Quiz podsumowujący (Kahoot)

Plan pracy:

1. Najpierw zredagujcie pytania. Każdy układa po 5 pytań i udziela na nie prawidłowej odpowiedzi oraz proponuje 3 odpowiedzi nieprawidłowe, ale prawdopodobne.

2. Zbierzcie pytania od każdego członka grupy i porównajcie je. Jeśli są podobne, zdecydujcie, którą wersję uznajecie. Możecie też zbudować nowe pytanie, wykorzystując wcześniejsze propozycje.

3. Wyszukajcie w Internecie ilustracje do pytań. Możecie także skorzystać z generatora obrazów AI (np. Bing).

4. Przygotujcie quiz w aplikacji Kahoot (link).

5. Przeprowadźcie quiz na forum klasy.

6. Uzupełnijcie kartę ewaluacji projektu (załącznik).

Kryteria sukcesu:

• zgodność odpowiedzi z treścią lektury,
• kreatywność (np. oryginalność zadawanych pytań),
• poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

Wywiady z nauczycielami rusyfikatorami (Zabielskim i Kostriulewem) o ich metodach pracy

Plan pracy:

1. Wyszukajcie w powieści informacje o inspektorze Zabielskim i nauczycielu historii oraz ich metodach pracy.

2. Podzielcie się na dwa zespoły. Każdy niech opracuje jeden wywiad.

3. Napiszcie pytania do wywiadu i sformułujcie na nie odpowiedzi.

4. Przećwiczcie prowadzenie wywiadu i dokonajcie prób nagrywania.

5. Nagrajcie swoje wywiady.

6. Pochwalcie się efektami Waszej pracy.

7. Uzupełnijcie kartę ewaluacji projektu (załącznik).

Możecie skorzystać z charakterystyk bohaterów (link).

Kryteria sukcesu:

• zgodność odpowiedzi z treścią lektury,
• kreatywność (np. oryginalność zadawanych pytań),
• płynność wypowiedzi,
• poprawność językowa.

Lekcja języka polskiego – audiobook

Plan pracy:

1. Obejrzyjcie fragment filmu Syzyfowe prace:

2. Wyszukajcie właściwy fragment powieści (od słów: „Tego dnia lekcja języka „miejscowego” była ostatnią z rzędu…”) i podzielcie go na role (link).

3. Ustalcie podział ról w grupie.

4. Wspólnie zastanówcie się, jakie specjalne efekty dźwiękowe możecie wykorzystać (np. dźwięk odsuwanego krzesła, książki rzuconej na ławkę itp.).

5. Opanujcie piękne czytanie i dokonajcie prób nagrywania.

6. Nagrajcie audiobook.

7. Pochwalcie się efektami Waszej pracy.

8. Uzupełnijcie kartę ewaluacji projektu (załącznik).

Kryteria sukcesu:

• płynne odczytanie fragmentów lektury,
• kreatywność (np. dodatkowe efekty dźwiękowe).

Folder gimnazjum w Klerykowie

Plan pracy:

1. Pozbierajcie informacje na temat szkoły w powieści Żeromskiego. Ustalcie:

• co to była szkoła elementarna?
• ile lat trwała nauka w tej szkole?
• jakie możliwości miał jej absolwent?
• kim byli uczniowie?
• czego się uczyli?
• kim byli nauczyciele?
• jakie zasady obowiązywały w szkole?
• jak układały się relacje między nauczycielami a uczniami?
• jak układały się relacje między uczniami?

2. Obejrzyjcie lekcję muzealną Szkoła moich przodków w Muzeum Lat Szkolnych Stefana Żeromskiego:

3. Zbierzcie zdjęcia, fragmenty powieści, zróbcie rysunki itp.

4. Przejrzyjcie przykładowe foldery współczesnych szkół (poniżej).

5. Przygotujcie folder gimnazjum w Klerykowie.

6. Pochwalcie się efektami Waszej pracy.

7. Uzupełnijcie kartę ewaluacji projektu (załącznik).

Kryteria sukcesu:

• zgodność folderu z treścią lektury,
• kreatywność i estetyka,
• poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

Przykładowe foldery współczesnych szkół (lepsze i gorsze – sami oceńcie):

Folder szkoły w Owczarach

Plan pracy:

1. Pozbierajcie informacje na temat szkoły w powieści Żeromskiego. Ustalcie:

• co to była szkoła elementarna?
• ile lat trwała nauka w tej szkole?
• jakie możliwości miał jej absolwent?
• kim byli uczniowie?
• czego się uczyli?
• kim byli nauczyciele?
• jakie zasady obowiązywały w szkole?
• jak układały się relacje między nauczycielami a uczniami?
• jak układały się relacje między uczniami?

2. Obejrzyjcie lekcję muzealną Szkoła moich przodków w Muzeum Lat Szkolnych Stefana Żeromskiego:

3. Zbierzcie zdjęcia, fragmenty powieści, zróbcie rysunki itp.

4. Przejrzyjcie przykładowe foldery współczesnych szkół (poniżej).

5. Przygotujcie folder szkoły w Owczarach.

6. Pochwalcie się efektami Waszej pracy.

7. Uzupełnijcie kartę ewaluacji projektu (załącznik).

Kryteria sukcesu:

• zgodność folderu z treścią lektury,
• kreatywność i estetyka,
• poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

Przykładowe foldery współczesnych szkół (lepsze i gorsze – sami oceńcie):

CV wybranych nauczycieli szukających pracy (Wiechowski, Majewski, Sztetter, Nogacki)

Plan pracy:

1. Podzielcie się postaciami.

2. Poszukajcie w powieści informacji o nauczycielach.

3. Wyobraźcie sobie, że znaleźli się oni w naszej rzeczywistości i szukają pracy.

4. Obejrzyjcie tutorial Jak napisać dobre CV? 5 informacji, które muszą znaleźć się w CV:

5. Zapoznajcie się z przykładowymi CV (poniżej).

6. Przygotujcie CV nauczycieli (karta pracy lub własny projekt lub dowolny kreator CV dostępny online, np. CV do pracy).

7. Zaprezentujcie efekty swojej pracy.

8. Uzupełnijcie kartę ewaluacji projektu (załącznik).

Kryteria sukcesu:

• zgodność CV z treścią lektury,
• kreatywność i estetyka,
• poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

Przykładowe CV:

Profile głównych bohaterów na Facebooku:
Marcina Borowicza, Andrzeja Radka, Bernarda Zygiera i Biruty

Plan pracy:

1. Podzielcie się bohaterami.       

2. Przemyśl, co Twój bohater powinien pokazać na swoim profilu. Postaraj się zaprezentować go jako postać żywą i barwną. Poza wiadomościami z powieści wykorzystaj swoją wyobraźnię. Ustal, jakie piosenki lubi, co czyta, czym się interesuje, z jakimi problemami się boryka.

3. Zgromadź materiał: zdjęcia, fragmenty tekstu, muzykę itp.

4. Uzupełnij profil bohatera (karty pracy lub strona internetowa).

5. Zaprezentujcie efekty swojej pracy.

6. Uzupełnijcie kartę ewaluacji projektu (załącznik).

Możecie skorzystać z charakterystyk bohaterów (link), ale się do nich nie ograniczajcie. Wykorzystajcie w pracy kilka fragmentów powieści, które sami znajdziecie (link).

Kryteria sukcesu:

• zgodność profili z treścią lektury,
• kreatywność i estetyka,
• poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.